Déroulement de la séance :
CORRECTION DES DEVOIRS :
À faire à la maison :
À faire à la maison :
À faire à la maison :
Recopie dans ton cahier de portée : l’exercice n°4 page 32 (de la mesure 1 à la 8).
Faire l’exercice n°7 page 32.
(1C3 )Déroulement de la séance :
Monologue en duo page 26 :
Nous avons commencé la séance en chantant le couplet 3 du chant page 26. Cela nous a permis de lire les notes de l’exercice n°4 page 28.
Nous avons corrigé l’exercice n°5 page 28. Nous n’avons pas pu lire toutes les voix seulement la partie de contrebasse.
Les élèves ont mis les pulsations sous la partie de contrebasse.
Pour la prochaine séance :
(1C3 )Déroulement de la séance :
Monologue en duo page 26 :
Nous avons commencé la séance en chantant le couplet 3 du chant page 26. Cela nous a permis de lire les notes de l’exercice n°4 page 28.
Nous avons corrigé l’exercice n°5 page 28. Nous n’avons pas pu lire toutes les voix seulement la partie de contrebasse.
Les élèves ont mis les pulsations sous la partie de contrebasse.
Pour la prochaine séance :
(1C3 )Déroulement de la séance :
Monologue en duo page 26 :
Nous avons commencé la séance en chantant le couplet 3 du chant page 26. Cela nous a permis de lire les notes de l’exercice n°4 page 28.
Nous avons corrigé l’exercice n°5 page 28. Nous n’avons pas pu lire toutes les voix seulement la partie de contrebasse.
Les élèves ont mis les pulsations sous la partie de contrebasse.
Pour la prochaine séance :
Pour la prochaine séance :
Pour la prochaine séance :
Relire les différentes voix de l'exercice page 25 (l'extrait de leçon de chose) et refaire l'exercice 7 page 24. (Je vais vous interroger individuellement la semaine prochaine).
Pour la prochaine séance :
Faire les exercices :
Déroulement de la séance :
Relire l'exercice n°8 page 24 et ne faire que la première ligne de l'exercice 7 page 24.
Déroulement de la séance :
Cela nous a permis de faire l'exercice n°11 page 25.
Pour la prochaine séance :
Faire à ton instrument les exercices : 4 et 5.
Relire l'exercice n°8 page 24 et ne faire que la première ligne de l'exercice 7 page 24.
Pour la prochaine séance :
A) Lire la leçon page 20 et réécrire dans votre cahier de portée les rythmes de la famille ternaire (nous corrigerons au prochaine cours).
B) Relire le n°4 (page 16) en tapant la pulsation et le a, b, c.
C) Mettre les pulsations sous les notes de l'exercice n°3 page 16 (tu dois mettre les pulsations et aussi les barre de mesure)
Déroulement de la séance :
Nous avons chanté le chant page 16 : "n•2" .
Page 16 : Nous avons fait les exercices 4. Cela nous a permis de travailler autour de la musique ternaire.
Pour la prochaine séance :
Apprends par cœur les chiffrages de mesures suivants : 6/8 (deux temps), 9/8 (deux temps), 12/8 (trois temps)
Relire le n°4 (page 16) en tapant la pulsation et le a et b du 4.
Faire aussi le n°2 page 16 (tu dois mettre les pulsations et aussi les barre de mesure)
Déroulement de la séance :
Nous avons chanté le chant page 14 : "Le blues de l'écolier" (les paroles seulement).
Page 16 : Nous avons fait les exercices 1,2 et 4. Cela nous a permis de travailler autour de la musique ternaire.
Pour la prochaine séance :
Apprends par cœur les chiffrages de mesures suivants : 6/8 (deux temps), 9/8 (deux temps), 12/8 (trois temps)
Relire le n°2 (page 16) en tapant la pulsation et le a et b du 4 (page 16).
Déroulement de la séance :
Comme les devoirs n'ont pas été fait pour la majorité d'entre vous, nous avons révisé les secondes majeures et mineures.
Une seconde majeure = 1 ton et une seconde mineure = 1/2 ton. Nous avons
aussi relu la leçon sur les intervalles page 5 et 6.
Nous avons chanté le chant page 14 : "Le blues de l'écolier".
Pour la prochaine séance :
Lis la leçon sur la 4te et la 5te juste à la page 15. Entoure ensuite des quintes (en rouge) et des quartes (en vert) dans la chanson.
Ecris deux exemple de 4te juste et de 5 te juste sur ton cahier de portée.
Déroulement de la séance :
1) Lecture de note n°7 page 13 : Les élèves ont lu la clé de fa et les notes de façon verticale puis les ont joué à l'instrument tous ensemble.
2) Nous avons révisé les secondes majeures et mineures. Une seconde majeure = 1 ton et une seconde mineure = 1/2 ton
Nous avons révisé la pulsation ternaire avec eux avec la nouvelle chanson le blues de l'écolier (page 14).
Pour la prochaine séance :
Lire la leçon sur les intervalles dans le mémo de l'ange musicien page 5 et 6.
Ecrire deux exemples de secondes majeures dans ton cahier de portée
Ecrire deux exemples de secondes mineures dans ton cahier de portée.
Ecoute la chanson le blues de l'écolier et tape la pulsation.
Déroulement de la séance :
1) lecture de note chantée page 12 : Exercice 3 et 1 2) Nous avons corrigé les devoirs. 3) Exercice 4 page 12. 4) Après avoir rechanté l'arbre de vie : Nous avons travaillé la mesure à trois temps.
Pour la prochaine séance : Lis les notes de l'exercice n° 6 et 7 page 13. Lis les notes de bas en haut (comme nous avons fait en classe).
Déroulement de la séance :
A) Nous avons commencé par l’exercice n•4 page 12. Les élèves ont chanté et lu les notes en clé de sol et de fa (en battant la mesure)
B) Nous avons fait les exercices 1 et 2 de la page 12.
C) Nous avons ensuite fait l’ exercice 6 page 13.
Pour la prochaine séance :
A) Relire l’exercice n•4 page 12 en tapant la pulsation.
B) Apprendre par cœur dans le mémo les notes blanches en clé de fa.
Déroulement de la séance :
1) Nous avons lu beaucoup l'exercice n°8 page 9 : Clé de fa et clé de sol. Correction des devoirs.
2) Nous avons chanté un nouveau chant : « L’arbre de vie ». Nous nous sommes très vite intéressés à la gamme de ré mineur.
3) Les élèves pianistes ont joué pour toute la classe les accords mineurs et majeurs page 9. Nous ferons un roulement à chaque séance.
Pour la prochaine séance :
Termine à la maison l'exercice n°8 page 9. Il faut écouter le CD et trouver à l'oreille les instruments de chaque partie (tu peux t'aider des clés).
Relire l'interlude 2 (n°8 page 9).
Déroulement de la séance :
1) Nous avons fait un le chant avec battue de mesure à 2 temps page 6.
2) La lecture de note en clé de fa et clé de sol aussi clé d’ut 3eme ligne ex 7 page 8
3) Piano accords mineurs et majeurs page 9.
Pour la prochaine séance :
Lire le numéro 8 page 9 toutes les parties en clé de sol et fa.
Lire la partie de clé d’ut de la page 8 exercice 7.
Déroulement du cours :
1 )Les élèves ont écoutés les différents instruments présent dans l'enregistrement du chant "Leçon de chose" (page 6). Ils ont notés dans leur cahier de portée ce qu'ils entendaient. Nous avons lu dans le mémo de l'ange musicien la leçon à la page 14 et 15 concernant les différentes familles d'instruments.
Nous nous sommes intéressés au quatuor à cordes : 2 violons/un alto et un violoncelle.
2) Nous avons chanté le chant avec les deux premiers couplets.
3) Nous avons fait un rappel de la gamme de Do M et nous avons surligné la tonique (1ère note de la gamme) et la dominante (5ème note de la gamme). Les tons et les demi-tons également.
Pour la prochaine séance :
1) Nous nous intéresserons aux accords parfaits à la prochaine séance (Si vous savez en jouer, pourriez vous me montrer comment vous faites ;) ?)
2) J'aimerai surtout que vous travaillez pour la prochaine fois la lecture de note n°1 page 7.
Si les notes ne sont pas facile pour vous.... Regardez à la page 3 de votre mémo (elles sont toutes écrites). Il faut faire cet exercice au métronome (tranquillement à 60). Vous pouvez vous écrire le nom des notes si cela peut vous aider (mais seulement 4 notes). COURAGE.
Déroulement du cours :
1 )Les élèves ont écoutés les différents instruments présent dans l'enregistrement du chant "Leçon de chose" (page 6). Ils ont notés dans leur cahier de portée ce qu'ils entendaient. Nous avons lu dans le mémo de l'ange musicien la leçon à la page 14 et 15 concernant les différentes familles d'instruments.
Nous nous sommes intéressés au quatuor à cordes : 2 violons/un alto et un violoncelle.
2) Nous avons chanté le chant avec les deux premiers couplets.
3) Nous avons fait un rappel de la gamme de Do M et nous avons surligné la tonique (1ère note de la gamme) et la dominante (5ème note de la gamme). Les tons et les demi-tons également.
Pour la prochaine séance :
1) Nous nous intéresserons aux accords parfaits à la prochaine séance (Si vous savez en jouer, pourriez vous me montrer comment vous faites ;) ?)
2) J'aimerai surtout que vous travaillez pour la prochaine fois la lecture de note n°1 page 7.
Si les notes ne sont pas facile pour vous.... Regardez à la page 3 de votre mémo (elles sont toutes écrites). Il faut faire cet exercice au métronome (tranquillement à 60). Vous pouvez vous écrire le nom des notes si cela peut vous aider (mais seulement 4 notes). COURAGE.
Cher(e) élève, chers parents, voici nos conseils pour que l'année de formation musicale se déroule le mieux possible.
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