1) Relire le n•1 page 44 la clé de sol et fa.
2) Mettre les pulsations sous les rythmes du chant : La fable du monde page 30.
3) Lire les notes du même chant ensuite.
1) Écoute le chant "Arche de Noé" page 24. Mets les pulsations et lis les notes en respectant la pulsation.
2) N°1 page 23 : Lire les notes.
3) Faire le N°4 page 23.
1) Écoute le chant "Arche de Noé" page 24. Mets les pulsations et lis les notes en respectant la pulsation.
2) N°1 page 23 : Lire les notes.
3) Refaire le N°4 page 23.
1) Écoute le chant "Gourmandise" page 22. Mets les pulsations et lis les notes en respectant la pulsation.
2) N°5 page 42 : Lire les notes en respectant les rythmes. Mets les pulsations.
3) N°4 page 23.
Pour la prochaine séance :
1) Mets les pulsations sur l'exercice n°3 page 25 et lis les notes avec un métronome ou en tapant la pulsation.
2) Lire le numéro 4 et 5 page 25.
Déroulement de la séance :
Les élèves ont commencé la séance par deux chants (un ancien et un nouveau) :
L'arche de Noé (page 24).
Les élèves ont joué à l'instrument ce qu'ils ont écris à la page 49. (Corrige à la maison les erreurs en regardant la page du chant "Tubabien").
Pour la prochaine séance :
a) Nous n'avons pas pu corriger les devoirs des vacances donc ceux qui ne l'avait pas fait vous pouvez encore le faire.
b) Lire le n°3 page 43.
Pour la prochaine séance :
A) Faire le n°3 page 41.
B) recopier dans le cahier : Les notes en clé de fa et sol page 21.
C) Lire le 1 et 2 page 43.
Déroulement de la séance :
A) Correction des exercices :
La gavotte des éléphants page 39. Nous avons les exercices 1 et 2 page 42. Nous avons étudié la clé de sol et la clé de fa.
Nouveaux exercices :
A) Les élèves ont chanté Fatou page 18 et commencé le nouveau chant page 20.
Pour la prochaine séance :
1) Faire le n° 4 page 41.
2) Faire le n°5 page 40
Mets les pulsations pour ses deux exercices.
Pour la prochaine séance :
Faire le 1 et 2 page 42.
Jouer à l'instrument la gavotte des éléphants nous la jouerons en classe la prochaine fois (bien prendre l'instrument svp).
Déroulement de la séance :
A) Relecture du refrain de la page 16 (Sous le chapiteau). Les élèves ont chanté les notes.
B) Les élèves ont fait une dictée rythmique, nous avons noté dans leur cahier de portée.
C) Les élèves ont rejoué la dictée à l'instrument.
Pour la prochaine séance :
A) Faire l'exercice 4 page 42 et 3 et 4 page 19.
Déroulement de la séance :
I/ "Sous le chapiteau" : page 16. Nous avons corrigé les devoirs ensemble :
A) Relecture du refrain.
B) Lecture de la clé de fa et sol, puis écriture. Les élèves ont travaillé sur l'apprentissage des tierces et des secondes.
C) Les élèves ont écrits sur leur cahier les notes de la clé de fa et sol.
Pour la prochaine séance :
A) Entraîne-toi à écrire les notes de la clé de fa et sol dans ton cahier de portée. Sauf ceux à qui j'avais donné une fiche d'exercice de note qu'ils doivent faire (à faire en entier) car ils ont eu un mauvais comportement.
B) Entraîne-toi à jouer sur ton instrument ou chanter (ou lire les notes) avec le nom des notes le chant page 16.
Déroulement de la séance :
I/ "Sous le chapiteau" : page 16 et 17. Nous avons chanté cette chanson ensemble :
A) avec les paroles
B) Exercice 1,4 et 6 page 17
C) J'ai noté des rythmes au tableau. Nous les avons lu et retapé dans les mains avec la pulsation (aux pieds).
Pour la prochaine séance :
A) Relire les notes du refrain du chant page 16.
B) Finir pour ceux qui n'avaient pas fait l' exercice n°6 page 17.
C) Exercice n°7 page 38.
Pour la prochaine séance :
A) Lire le 2 et 3 page 38.
B) Faire l'exercice 5 page 38.
Il y a des élèves qui n'avaient pas fait leur exercices la semaine précédente, merci de rattraper votre retard.
Recopier sur votre cahier de portée les trois dernières échelles de la fiche (écrites en clé de fa et sol).
Pour le 13 décembre
Déroulement de la séance :
1) Les élèves ont travaillé sur les rythmes avec des percussions (n°6 page 13). Lorsque les rythmes ont des croix tu dois les frapper (soit avec tes mains ou un crayon sur la table).
Rechanté : "Ballon voyageur page 12.
2) Nous avons lu ensemble les notes en parcourant la clé de fa et sol. Les élèves ont été interrogés un par un.
Pour la prochaine séance :
A) Recopie les 3 dernières échelles de note (sur la fiche). Celles qui sont en clé de fa et sol.
B) Faire l'exercice 7 page 13. Il faut écrire les notes manquantes : Tu les trouveras sur la chanson page 12.
Déroulement de la séance :
1) Les élèves ont mis les pulsations sur les exercices : "4 et 5" page 13" nous avons commencé à lire et à frapper l'exercices 6 page 13.
2) Les élèves ont écouté la nouvelle chanson : "Ballon voyageur" page 12 et nous avons lu la leçon.
3) En complément de la fiche des échelles de note que nous avions fait la semaine dernière, les élèves ont tous joué au piano ces échelles.
Pour la prochaine séance :
A) Lire toute les notes des exercices 1,2,3 page 13
B) Faire le 4,5 page 13.
Déroulement de la séance :
1) Nous avons écris des échelles de notes (fiche distribuée en début de cours). Certains élèves ne l'ont pas terminée.
Pour la prochaine séance :
A) Continuer et lire les notes de la fiche sur les échelles.
B) Lire les notes de la chanson page 10 en tapant la pulsation.
Amener l'instrument au prochain cours.
Déroulement de la séance :
1) Nous avons chanté la chanson : "Arc-en-ciel"(page 10). Cette fois-ci, les élèves ont chanté en canon (nous avons formé deux groupes et la chanson était exécutée en deux voix décalées).
2) Les élèves ont travaillé de la lecture de note les n°1 et 2 page 11.
3) Nous avons également fait les exercices 4 et 6 page 11.
Pour la prochaine séance :
A) Lire les notes de la chanson page 10 en tapant la pulsation.
Amener l'instrument au prochain cours.
Déroulement de la séance :
1) Nous avons écouté la chanson page 8 ("Et patati...Les cinq doigts de la main").
2) Nous avons fait l'exercice 3 et 4 page 9 + 5 page 35.
3) Nous avons pu réviser les notes conjointes et disjointes (sur la fiche des gammes).
Pour la prochaine séance :
1) Apprendre "les bonhommes rythmes" entraîne toi à les dessiner dans cahier de portée.
Tu dois savoir parfaitement combien de part de gâteau (ou de pulsation) ils ont le droit de manger.
2) Lire les exercices : N°1 et 2 page 35.
Lis les notes de la chanson les cinq doigts de la main (pas obligatoire).
Déroulement de la séance :
1) Nous avons étudié la gamme de do (do ré mi fa sol la si do) et la descente (do si la sol fa mi ré do) Les élèves on tous joués au métallophone cette gamme.
2) Nous avons étudié la clé de sol et écris les notes sur une fiche que j'ai distribué (la gamme de do à écrire).
3) Nous avons étudié et écouté un compositeur (A.VIVALDI), colle dans ton cahier de musique cette histoire et relis-là avec tes parents ;). J'ai n'ai pas pu en donner à tous les élèves (je donnerai à la prochaine séance).
4) Je n'ai pas eu le temps de corriger les devoirs de la semaine précédente, je le ferai la prochaine fois.
Pour la prochaine séance :
1) Corrige les fautes de l'exercice 7 page 35. Essaye de le faire sans t'aider du chant (à la page 6).
2) Ecrire les notes sur la fiche que j'ai distribué de "la gamme de do". Écris la gamme de do ascendante et descendante (deuxième ligne de la fiche), dans ton cahier de portée. Entraîne-toi aussi à faire des clés de sol.
3) Lire les notes page des exercices 1 et 2 page 35.
1) Faire les exercices 1 et 2 page 34 (exercice de lecture).
2) 7 et 8 page 34 (exercices d'écriture).
Écoute le CD (piste 1) et chante avec le CD.
Cher(e)s élèves, chers parents,
Voici nos conseils pour que l'année scolaire en formation musicale se déroule le mieux possible.
Il faut apporter le matériel suivant à tous les cours :
Tu auras des devoirs : Nous te recommandons de travailler régulièrement les exercices que te donne ton professeur. Nous corrigerons à chaque cours.
Travaille encore plus régulièrement tes lectures de notes. Travaille ta lecture de rythmes au métronome.
Bonne année musicale.
Pas de devoirs cette semaine !