Pour l'examen de fin d'année :
1) Livre d'Olivier Vonderscher : Travaille la lecture de note n°9 page 14 : Lecture verticale et la lecture horizontale page 27 n°19.
2) Fiche de lecture rythmique 1C4 : Travailler toutes les lectures rythmiques.
3) Deux chants à travailler : "Dans le grenier de mon grand-père" page 28 et Les apprentis pirates page . Il faudra chanter les deux chants avec les notes le jour de l'examen. Entraîner vous à battre la mesure.
Nous nous entraînerons jusqu'au jour J ensemble (examen la semaine du 27 mai).
Bon courage !
Réviser :
1)Les tons et demi-tons dans la gamme majeure et mineure.
2)Les intervalles : Tierces majeures et mineures. Secondes majeures et mineures.
3) Les gammes et armures ainsi que leur relative. Il faudra les reconnaître sur une partition.
4) Les cadences.
5) Les chiffrages de mesure. Binaire et ternaire.
Prendre crayon gomme et stylos pour l’examen.
Pour continuer de réviser :
-Revoir les gammes relatives et cadences.
Do M et la m (0 altération)
Sol M et mi m (1 fa dièse)
Fa M et ré mineur (1 si b à la clé)
-Revoir les intervalles :
Seconde majeure (1 ton)
Seconde mineure (1/2 ton)
Tierce majeur (2 tons)
Tierces mineures (1/2 ton)
Pour la prochaine séance :
2) Relire attentivement les 3 fiches (Forlane) distribuée aujourd'hui. Chante les notes de Forlane pour la prochaine séance (fiche distribuée en classe).
Tu peux écouter le chant avec ce lien :
https://drive.google.com/file/d/15v2QGP4wA_uvyAbTKy8rjDfcDdUth9vO/view?usp=drivesdk
Pour commencer à réviser :
- Bien apprendre les gammes majeures (vu en classe) et s'entraîner à les réécrire de tête : armure, place des 1/2 tons, tonique, dominante et note sensible.
- Savoir retrouver leur relative mineure et s'entraîner à la réécrire de tête : armure, place des 1/2 tons, tonique, dominante (et note sensible).
- Les deux différentes cadences : "Parfaite" enchaînement du V et I
"Demi-cadence : Repos sur le V
Exercice à faire :
Faire le 2 page 36
Examen théorie musicale le jeudi 18 avril.
A) Refaire les mêmes devoirs.
B)Réviser les rythmes binaire et chiffrages de mesure binaire (leçon vu en classe). Je vous interroge la prochaine fois qu'on se voit.
Nous avons révisé pour l'examen de fin d'année :
A) Dans le grenier de mon grand-père (chant en FA Majeur).
B) Nous avons fait une dictée rythmique en ternaire : 6/8, 9/8 et 12/8 (attention de ne pas oublier les points à côtés des noires) et binaire (3/4, 2/4 et 4/4 ou C).
Pour la prochaine séance :
A) Lire la leçon page 31 (très attentivement).
B) Faire l'exercice n° 3 ( fiche de lecture ternaire distribuée).
C) Faire le n°6 page 31. Joue à l'instrument et essaye de trouver la tonalité.
1) Retravailler pour la rentrée la fiche de lecture rythmique Exercices 1 et 2 SVP.
2) Apprendre par cœur la fiche sur Les gammes à connaître ( Do M, Fa M et Sol M).
Entraîne toi à lire pour l'examen : En clé de fa/sol et clé d'ut (3ème ligne = c'est une note au dessus de la clé de sol) la page 29 en entier. Lire au métronome SVP 60 à la noire.
A) Lire les deux fiches distribuées en classe (révisions et la fiche sur les degrés de la gamme).
B) Apprendre par coeur la gamme de FA M (page 31).
Lire le quatuor n°2 page 29.
Déroulement de la séance :
A) Nous avons fait ensemble l'exercice 18 et 20 page 27.
C) Nous avons continué la dictée page 26.
Pour la prochaine séance :
A) Refaire la grande lecture ternaire n°20 page 27. Il faut mettre les pulsations sur l'exercice. Ecoute le CD après avoir lu.
Déroulement de la séance :
A) Les élèves ont chanté avec le nom des notes le chant page 20. Ce chant sera pour l'examen de fin d'année.
B) Nous avons fait ensemble l'exercice 7 page 22. Nous avons révisé les demi-tons et les secondes majeures et mineures.
C) Nous avons commencé la dictée page 26.
Pour la prochaine séance :
A) Faire la grande lecture ternaire n°18 page 27 et 20. Il faut mettre les pulsations sur l'exercice.
Déroulement de la séance :
A) Exercices de lecture :
Nous sommes intéressés à l'exercice n°19 page 27. Les élèves ont lu voix par voix.
N°15 page 25 (lecture de la clé de sol/fa et UT 3).
Nous avons chanté avec le nom des notes et en battant la mesure le chant page 19.
Pour la prochaine séance :
A) Bien travailler la lecture n°18 ou 20 page 27. Il faut taper la pulsation.
B) Faire l'exercice n°14 page 24 trouve la structure de la chanson et les instruments. Ne pas compléter pour les cadences. Ne ferons cela en classe.
Joue les accords de l'exercice n°15 page 25.
Déroulement de la séance :
A) Nous avons rechanté le chant page 20 avec paroles.
B) Exercices de lecture :
Nous sommes intéressés à l'exercice n°5 page 22 et nous avons travaillé sur les instruments de l'orchestre (famille des cuivre/percussions et cordes frottées).
N°19 page 27 (lecture de la clé de sol/fa et UT 3)
C) Exercices chantés :
N°12 page 24 et N°13 page 24.
Pour la prochaine séance :
Bien retravaillé la lecture n°19 page 27 (ce sera une des lectures préparées pour le passage en 5ème année). Il faut taper la pulsation.
Ut 3 (une note au dessus de la clé de sol).
Déroulement de la séance :
I/ "Page 21 " :
A) Exercice n°1 et 2 et 3 : Nous avons révisé les termes "tonique" et "dominante".
Les élèves ont chanté ensemble en polyphonie les accords de do m et sol M (la septième).
Nous les avons joué et tenté de les reconnaître à l'oreille.
II/"page 23 ":
Exercice 10 : Travail sur l'ostinato ternaire.
III/"Page 22":
Exercice 5 : Nous avons commencé à compléter la nomenclature (nom des instruments).
Pour la prochaine séance :
Exercice n°10 : Choisis trois ostinatis et travaille les en boucle. Tu peux travailler avec le CD.
Exercice n°5 : Relire chaque voix de chaque famille.
Apprendre par cœur la sixte majeure et mineure (page 21).
Apprendre par coeur :
A) La gamme de do mineur
B) L'ordre des dièses et des bémols.
C) Écrire 6 exemples de sixtes majeures et mineures.
Avec écoute du CD :
A) Nous avons chanté avec les notes de la chanson suivante.
B) Nous avons fait les pages 18 et 19 (dictée mélodique).
Pour la prochaine séance :
Réécrit en clé d'ut 3 la partie de violon que nous avons écris en classe pour la partie d'alto page 18 (exercice 16 page 18).
Ceux qui n'ont pas le livre doivent le copier dans leur cahier de portée.
Avec écoute du CD :
A) Nous avons relu les page 16 et 17 ensemble.
B) Nous avons fait les pages 18 et 19 (dictée rythmique et mélodique).
C) Relecture de la chanson (seulement le refrain avec les notes).
Pour la prochaine séance :
Chante les notes de la chanson bienvenu au château en battant la mesure à quatre temps.
Je vous interrogerai la semaine prochaine un par un.
Déroulement de la séance :
1) Nous avons rechanté le chant page 12.
2) Relecture du conducteur : "Bienvenu au château" avec le CD page 16 et 17. Nous avons pu commencer à compléter les instruments manquant sur le côté gauche de la partition. Nous avons vu que deux familles d'instruments (les vents et cordes) jouent en même temps, il y a deux groupes de cinq instruments.
3) Nous avons beaucoup lu à cette séance. Nous continuerons avec les élèves qui étaient absents cet exercice.
4) Nous avons commencé l'exercice page 18. Les élèves ont complété les rythmes de la partie de cor.
Pour la prochaine séance :
Relire toutes les voix de la page 16 et 17 (écoute le CD pour faire cet exercice à partir de 1 minute 08).
Pour ceux qui étaient absents, essayez de deviner les instruments qui jouent à chaque partie.
Déroulement de la séance :
1) Correction des devoirs : 12 page 15. Nous avons lu l'exercice tous ensemble.
2) Relecture du chant : "Bienvenu au château" avec le CD page 12. Nous avons pu continuer à compléter le tableau n° 13 page 15.
3) Nous avons retravaillé sur l'écoute des cadences/ la structure de la partition/sur la gamme do majeur et do mineur.
4) Révision des gammes de sol majeur et fa majeur, mais aussi l'ordre des dièses.
Pour la prochaine séance :
Refaire le 12 page 15 et lire les différentes voix de la page 16 (écoute le CD pour faire cet exercice à partir de 1 minute 08).
Déroulement de la séance :
1) Correction des devoirs : 11 page 15 et n°9 page 14.
2) Relecture du chant : "Bienvenu au château" avec le CD page 12.
3) Lecture de toute la page 13 (ensemble) et lecture des notes exercice n°2 au chant.
Pour la prochaine séance :
Le n°10 page 15 et 12 page 15.
N°9 page 14.
Déroulement de la séance :
Écriture :
1) Nous avons travaillé autour des gammes vues au cours de la troisième année (à l'instrument et en chant). Les élèves les ont écrits.
2) Nous avons chanté la chanson : “Bienvenu au château” page 12 et chanté avec le CD.
3) Nous avons travaillé le n°11 page 15 (mais il y avait encore trop d'hésitations).
Pour la prochaine séance :
A) Relire le n°11 page 15 (au métronome) en tapant la pulsation.
B)Page 14 n°9 : Lire de bas en haut les notes.
Déroulement de la séance :
Écoute d’un exercice : N°14 page 10. Il fallait trouver ensemble les instruments entendus.
1) Correction des devoirs :
L'exercice n°16 page 10 : Lis chaque voix séparément après avoir mis la pulsation.
L'exercice n°15 page 10. Il faut lire la partie de basson en clé de fa et la réécrire en clé de sol (faire cet exercice au crayon SVP)
3) Nous avons appris une nouvelle chanson : “Bienvenu au château” page 12 et chanté avec le CD.
Pour la prochaine séance :
N°11 page 15 : Lecture rythmique avec note (mets tes pulsations avant lire et tape la pulsation lorsque tu t’entraînera).
N°9 page 14 : Lis les notes une par une de bas en haut (très lentement)
Déroulement de la séance :
1) Nous avons rechanté l'exercice n°1 page 7: Pour nous remettre la gamme pentatonique dans les oreilles.
Nous nous sommes très vite réintéressé à la gamme de mib M (trois bémol à la clé).
2) N°4 page 7 : Les élèves ont écouté plusieurs fois une mélodie et devaient la réécrire dans leur livre.
3) Nous avons fait l'exercice n°11 page 9 en alterné les élèves ont fait une sorte de polyrythmie.
Pour la prochaine séance :
Vu ensemble :
A) 8 page 8 : Les élèves ont chanté différentes voix ensemble.
et on a joué la gamme de mib majeur.
B) Correction du n°7 page 8. Tous les élèves ont été interrogés.
Pour la prochaine séance :
Faire le n°9 page 8 : Lire sans les rythmes (très lentement) puis avec les rythmes.
Lire les notes du chant page 6 et chanter avec le CD.
Nous avons vu ensemble :
La chanson "La grande aventure" : page 6 et les exercices : 5 et 1 page 7.
Pour la prochaine séance :
Essaye de mettre les pulsations sur l'exercice page 9. Nous lirons ensemble en cours (mets seulement les pulsations).