1) Relire le n•1 page 44 la clé de sol et fa.
2) Mettre les pulsations sous les rythmes du chant : La fable du monde page 30.
3) Lire les notes du même chant ensuite.
Pour le 13 avril (je serai remplacée)
1) Écoute le chant "Arche de Noé" page 24. Mets les pulsations et lis les notes en respectant la pulsation.
2) N°1 page 23 : Lire les notes.
3) Faire le N°4 page 23.
1) Écoute le chant "Gourmandise" page 22. Mets les pulsations et lis les notes en respectant la pulsation.
2) N°5 page 42 : Lire les notes en respectant les rythmes. Mets les pulsations.
Pour la prochaine séance :
1) Mets les pulsations sur l'exercice n°3 page 25 et lis les notes avec un métronome ou en tapant la pulsation.
2) Lire le numéro 4 et 5 page 25.
Déroulement de la séance :
Les élèves ont commencé la séance par deux chants (un ancien et un nouveau) :
L'arche de Noé (page 24).
Les élèves ont joué à l'instrument ce qu'ils ont écris à la page 49. (Corrige à la maison les erreurs en regardant la page du chant "Tubabien").
Pour la prochaine séance :
a) Nous n'avons pas pu corriger les devoirs des vacances donc ceux qui ne l'avait pas fait vous pouvez encore le faire.
b) Lire le n°3 page 43.
Pour la prochaine séance :
A) Faire le n°3 page 41.
B) recopier dans le cahier : Les notes en clé de fa et sol page 21.
C) Lire le 1 et 2 page 43.
Pour la prochaine séance :
A) Faire le n°4 page 41.
B) recopier dans le cahier : Les notes en clé de fa et sol page 21 (l'exercice où vous avez dessiné un ange et un démon).
C) Lire le 1 et 2 page 43.
Déroulement de la séance :
A) Nouveaux exercices :
Exercice 7 page 15.
Exercice de lecture et d'écriture :
1) Certains élèves ont été interrogés individuellement sur la lecture du couplet de la sorcière méfitoi.
2) Les élèves ont joué de l'instrument à partir de la partition page 14 : "La sorcière Méfitoi".
Pour la prochaine séance :
a) Faire les exercices d'écriture n° 5,6 page 15 puis lire les notes (tu peux aussi les jouer à l'instrument).
b) Faire le n°6 page 19. Mets ensuite les pulsations sous les notes que tu auras écris.
Déroulement de la séance :
A) Correction des exercices :
N°4 page 42 et 3 et 4 page 19.
B) Certains élèves ont été interrogés individuellement sur la lecture de la gavotte des éléphants page 39.
C) Les élèves ont joué de l'instrument à partir de la partition page 39 : "La Gavotte des éléphants".
Pour la prochaine séance :
Faire le 1 et 2 page 42.
Jouer à l'instrument la gavotte des éléphants nous la rejouerons en classe la prochaine fois (bien prendre l'instrument svp).
Déroulement de la séance :
A/ "Fatou" : Page 18. Nous avons chanté la chanson en entier ensemble.
B) Lecture de la clé de sol et fa et écriture dans le cahier de portée.
C) Les élèves ont fait une dictée rythmique, nous avons noté dans leur cahier de portée.
Pour la prochaine séance :
A) Faire l'exercice 4 page 42 et 3 et 4 page 19.
B) Emmener l'instrument à la prochaine séance SVP.
Déroulement de la séance :
I/ "Sous le chapiteau" : page 16. Nous avons corrigé les devoirs ensemble :
A) Relecture du refrain et exercice 3 et 5 page 17.
B) Lecture de la clé de fa et sol, puis écriture.
Pour la prochaine séance :
A) Entraîne-toi à jouer sur ton instrument ou chanter (ou lire les notes) avec le nom des notes tout le chant page 16.
Déroulement de la séance :
I/ "Sous le chapiteau" : page 16. Nous avons chanté cette chanson ensemble :
A) avec les paroles
B) Exercice 1 et 2 page 17 :
Nous les avons joué et tenté de les reconnaître à l'oreille.
Pour la prochaine séance :
A) Relire les notes du refrain du chant page 16.
B) Les exercices de lecture page 17 : 3 et 5.
Pour la prochaine séance :
A) Lire le 2 et 3 page 38.
B) Faire l'exercice 5 page 38.
Pour la prochaine séance :
A) Lire le 2 et 3 page 38.
B) Faire l'exercice 5 page 38.
Il y a des élèves qui n'avaient pas fait leur exercices la semaine précédente, merci de rattraper votre retard.
Déroulement de la séance :
1) Les élèves ont travaillé sur les rythmes avec des percussions (n°6 page 13). Lorsque les rythmes ont des croix tu dois les frapper (soit avec tes mains ou un crayon sur la table).
Rechanté : "Ballon voyageur page 12.
2) Nous avons lu ensemble les notes en parcourant la clé de fa et sol. Les élèves ont été interrogés un par un.
Pour la prochaine séance :
A) Recopie les 3 dernières échelles de note (sur la fiche). Celles qui sont en clé de fa et sol.
B) Faire l'exercice 7 page 13. Il faut écrire les notes manquantes : Tu les trouveras sur la chanson page 12.
Déroulement de la séance :
1) Les élèves ont mis les pulsations sur les exercices : "4 et 5" page 13" nous avons commencé à lire et à frapper l'exercices 6 page 13.
2) Les élèves ont écouté la nouvelle chanson : "Ballon voyageur" page 12 et nous avons lu la leçon.
3) Nous avons corrigé les devoirs.
Pour la prochaine séance :
A) Lire toute les notes des exercices 1,2,3 page 13
Déroulement de la séance :
1) Les élèves ont lu les notes de la chanson : "Arc en ciel" et nous avons commencé à écrire les note à la page 48.
2) Les élèves ont joué à l'instrument cette chanson. Nous avons fait un relais musical avec les élèves.
3) Nous avons pour terminer la séance lu des notes en clé de fa et clé de sol.
Pour la prochaine séance :
A) Chante la chanson page 12 en tapant la pulsation (aide-toi du CD). Essaye de mettre les pulsations (aide toi de tes bonhommes rythmes) sous les notes de la chanson.
B) Lire n°1,2 et 3 page 13.
Déroulement de la séance :
1) Nous avons chanté la chanson : "Arc-en-ciel"(page 10). Cette fois-ci, les élèves ont chanté en canon (nous avons formé deux groupes et la chanson était exécutée en deux voix décalées).
2) Nous avons également fait les exercices 4,5 et 6 page 11.
3) J'ai vérifié les devoirs.
Pour la prochaine séance :
A) N°1 et 2 page 35 à Relire.
B) Lire les notes de la chanson page 10 en tapant la pulsation.
Amener l'instrument au prochain cours.
Déroulement de la séance :
1) Nous avons écouté la chanson page 8 ("Et patati...Les cinq doigts de la main").
2) Les élèves ont retravaillé les bonhommes rythmes et nous avons corrigé.
3) Nous avons fait l'exercice 3 et 4 page 9 + 5 page 35.
Pour la prochaine séance :
1) Apprendre "les bonhommes rythmes" entraîne toi à les dessiner dans cahier de portée.
Tu dois savoir parfaitement combien de part de gâteau (ou de pulsation) ils ont le droit de manger.
2) Lire les exercices : N°1 et 2 page 35.
4 page 9 (pas obligatoire).
Déroulement de la séance :
1) Nous avons écouté la chanson page 8 ("Et patati...Les cinq doigts de la main").
2) Fiche j'écris les notes : Nous avons écris la gamme de do (en clé de fa).
3) Nous avons joué au métallophone certaines gamme : chromatique et gamme de do.
4) Les élèves ont appris de nouveaux bonhommes rythmes : Les silences. Ils sont équivalent aux rythmes précédemment étudiés. Nous avons lu cette fiche ensemble.
5) Nous avons corrigé le 1 et 2 page 35, pas le 7.
Pour la prochaine séance :
1) Faire la fiche sur "les bonhommes silence" (tu peux t'aider de la première fiche des bonhomme rythmes). Entraînez-vous à les lire svp.
2) Lire l' exercice suivant : N°3 page 9 et 7 page 35.
3) Recopier dans votre cahier de portée la gamme de do en clé de fa et la jouer sur votre instrument.
Déroulement de la séance :
1) Nous avons étudié la gamme de do (do ré mi fa sol la si do). Les élèves on tous joués au métallophone cette gamme.
2) Nous avons étudié la clé de sol et écris les notes. J'ai distribué (la gamme de do à écrire).
3) Nous avons chanté les notes de "Hisser la grande voile" (et lu les notes au tableau) et appris une nouvelle chanson ("Les cinq doigts de la main").
4) Nous avons étudié et écouté un compositeur (J.S BACH), colle dans ton cahier de musique cette histoire et relis-là avec tes parents ;).
Pour la prochaine séance :
1) Corrige les fautes de l'exercice 7 page 35. Essaye de le faire sans t'aider du chant (à la page 6).
2) Ecrire les notes sur la fiche que j'ai distribué de "la gamme de do". Écris la gamme de do descendante (deuxième ligne de la fiche). Tu dois écrire la gamme de do à l'envers.
3) Lire les notes des exercices 1 et 2 page 35.
1) Faire les exercices 1 et 2 page 34 (exercice de lecture).
2) 7 et 8 page 34 (exercices d'écriture).
Écoute le CD (piste 1) et chante avec le CD.