2C2 (6ème année)

Page 60 :

• Jouer « Jouer la basse » (exercice n°1) à l’instrument.
• Expliquer la signification de F7, Bb7 et C7.
• Relire également chaque partie de l’exercice n°3 page 60.

« Oh Martin qui bat Martine ! » :

• Revoir la partition.
• Revoir en particulier le canon 4, qui devait être appris par cœur.

À faire à la maison pour la rentrée : 

• Regarde cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=DdTFK9NZMlQ (Ne faites pas les devoirs qu'il donne à part si vous en avez vraiment envie).
  
• Page 53 : Joue les gammes et les cadences demandées à ton instrument ou sur le clavier d'un piano. Si tu as un instrument monodique joue plutôt la clé de fa.
• Ecrire 4 exemples d'accord de 7ème de dominante
• Ecrire 4 exemples d'accords contenant une sixte Majeure.

Voici la création du groupe du vendredi :

À faire à la maison : 

• Fiche lecture de note à refaire à la maison. Choisir entre les deux “B”. Lire avec un métronome ou en tapant la pulsation. Voici le lien ci-dessous pour le voir en meilleur qualité :

https://docs.google.com/document/d/16x4BT0VIVpEWX_7UHSGLjA5fhYepfSnng95iiAejmQs/edit?usp=sharing

• Chante et écoute la chanson avec le nom des notes et écris la tonalité page 52 (fichier audio chant) :
  

https://drive.google.com/file/d/113pWCzUZY__z-4t2Ii6qpKCPjlmTVVWd/view?usp=drive_link

• Retravailler l'exercice n°2page 50

À faire à la maison : 

• Fiche lecture de note à refaire à la maison. Choisir entre les deux “B”. Lire avec un métronome ou en tapant la pulsation.
• Chante la chanson avec ce lien et écris la tonalité page 52.
  

6 te  M : Relire la leçon et s'entraîner à le jouer à l'instrument.

• Apprendre par cœur le thème de la page 36. Joue-le à l'instrument et chante le pour t'aider à le retenir. (Il s'agit de la dictée que nous avons fait en classe).
• L'écrire en clé d'ut 4ème ligne.
• La semaine prochaine nous allons utiliser les phrases rythmiques ternaires que vous avez inventé pour la précédente séance.

Les devoirs ci-dessous sont pour le 19 janvier, ne pas les faire pour le 12 SVP

A) Reprendre la fiche de rythmes ternaires distribuée en classe. Relire tous les exercices en 6/8 et en inventer un pour la prochaine séance.

Tu peux utiliser les rythmes ci-dessous :

B) On reprend l'exercice n°2 page 36 : les pianistes joue la clé de fa, les flûtistes et harpistes, guitariste jouent la clé de sol. Entraînez-vous à lire toutes les voix pour que nous jouons bien en rythme. N'hésitez pas à mettre les pulsations.

C) Apprendre par cœur le thème de la page 36. Joue-le à l'instrument et chante le pour t'aider à le retenir.

• Réviser absolument les rythmes ternaires de la page 18 du mémo de l'ange musicien.
• Page 44 : La lecture rythmique n°1 en ternaire. Place les pulsations.
• Entraîne toi à jouer la gamme de Si b M à la page 44.
• Puis les accords indiqué sur le même exercice. Si tu as un instrument monodique comme la flûte joue tes accords brisés (c'est à dire en séparant les notes)

Pour le 08 décembre :

Réviser absolument les rythmes ternaires de la page 18 du mémo de l'ange musicien.

• Relire le déchiffrage vu en classe page 45 : "Contes d'Hoffman" : Les oiseaux dans la Charmille.  Attention, il faut bien lire en clé d'ut 4ème ligne la partie en clé de sol.
• Lire également toutes les voix de la Belle Hélène à la même page.
• Ecris dans ton cahier de portée la signification de chaque lettre dans la partie piano.

• Fiche distribuée : Relire la lecture de note en clé de Fa et clé d'ut.
• Lire le mémo de l'ange musicien page 18. Entraîne toi à taper les rythmes du mémo de l'ange musicien.

Lors de la séance du 17 novembre :  Certains élèves ont été interrogé sur le déchiffrage d'une partition en clé de fa et clé d'ut 4ème ligne. Nous avons aussi écoutez un enregistrement de cette partition :

J'ai écouté : Mayas, Gabriel, Adélaïde, Raphaëlle, Soline.

La prochaine séance, j'écouterai ceux que je n'ai pas entendu. Je vous demande à tous de bien retravailler cette partition SVP. Attention ! Certains d'entre-vous me faisait de belles erreurs sur 

le ternaire, je vous rappelle : 

• 9/8 = 3 temps par mesure :
• la noire pointée = 1 temps 
• la noire ensemble la croche = 1 temps aussi.

Travail autour des intervalles : 

• Chant d' Iris Roche  à rechanter avec l'aide de cette vidéo SVP : Mes chansons repères pour les intervalles ascendants #fm #musictheory #intervalles #music #challenge

Voilà c'est tout pour la prochaine fois. Travaillez bien ;) ! 

Ce que nous avons fait en classe :

1) Nous avons chanté le chant "Belle qui tiens ma vie "de Thoinot Arbeau. 

Nous l'avons chanté en entier à deux voix : 

• Voix 2 : Jules/Raphaëlle/Adélaïde
• Voix 1 : Emel/Apolline/Juliette

2) Nous avons repris le travail autour des intervalles :

• Nouvelle partition : Sur un chant d'Iris Roche sur les intervalles. 
• Nous avons également révisé les renversements d'intervalles. Lorsqu'un intervalle majeur est renversé il devient mineur (et vice versa...)

3) Nous avons relus ensemble une lecture de note :

Nous avons terminé la page 1

A faire à la maison pour le 17 Novembre :

Ce que nous avons fait en classe :

1) Nous avons Ecouté puis chanté le chant "Belle qui tiens ma vie "de Thoinot Arbeau. 

• Les élèves ont chanté à deux voix et nous avons pu nous intéresser à la musique de la renaissance.
• Les élèves ont déchiffré la partie en clé de fa (en lecture de note)
• Nous avons chanté la partie en clé de fa pour sentir la cadence finale (qui est ici une cadence parfaite).
• Nous nous sommes intéressé à transposer la partie de Soprano pour une clarinette en si b.

2) Nous avons repris la fiche des exercices d'halloween :

• Les élèves ont fait l'exercice b (écoute et écriture des intervalles).

A faire à la maison pour le 10 Novembre :

• A faire à la maison pour la rentrée :

1) Relire entièrement la leçon d'halloween et jouer les différents exemples avec ton instrument.

2) Mettre les pulsations sur l'exercice n°1 page 44 en entier. Tu peux aussi le jouer à ton instrument. 

3) 3 page 45 : Mettre les pulsations et lire la clé de sol et la clé de fa des deux déchiffrages (là où il y a écrit "Piano").

1) Vu en classe  :

• "Le clair de lune de Claude Debussy" : -  nous avons rejoué ensemble la première page et surtout la deuxième.
• Nous avons fait les exercices rythmiques du livre page 44 n°1 et tenté des devinettes rythmiques.
• Nous avons fait l'exercice sur les accords n°2 : la tonique et la dominante de la gamme de Si b Majeur.

A faire à la maison pour le 13 octobre :

• Rejouer à ton instrument les rythmes de l'exercice n°1 page 44 : puis les gammes de si b M et ré M : la tonique et la dominante de ces deux gammes 
• "Le clair de lune de Claude Debussy" : Lire ta partie  et mets les pulsations de la partition. 
• Faire la troisième page en entier. C'est encore mieux si tu t'entraîne à la jouer. Quelle est la tonalité de cette partition ?
• Tu peux venir costumé et avec des bonbons au prochain cours. On fête halloween.

Pour la prochaine séance : 

1) Vu en classe  :

• "Le clair de lune de Claude Debussy"  : -  nous avons rejoué ensemble cet extrait.
• Nous avons fait un échauffement rythmique du livre en nous intéressant aux rythmes à apprendre cette année : 
• https://www.youtube.com/watch?v=AIne0kQCNZo&list=RDAIne0kQCNZo&start_radio=1
• Fiche de lecture de note distribuée  à 70 à la noire : - Les élèves ont lu tous ensemble l'exercice, puis nous avons fait l'exercice n°2. 
• Nous nous sommes intéressé à analyser la partition du claire de lune de Claude Debussy.

A faire à la maison pour le 06 octobre :

• Lecture de note exercice n°2. La prochaine fois j'interrogerai individuellement. 
• Lire ta partie  et mets les pulsations pour le claire de lune de Claude Debussy. C'est encore mieux si tu t'entraîne à la jouer.
• "Le clair de lune de Claude Debussy"  : Mets les pulsations sous les notes des trois feuilles seulement la partie que tu as joué en classe.

Pas de devoirs cette semaine. Mais vous pouvez approfondir les exercices vu en classe. 

Pour la prochaine séance : 

1) Lire avec vos parents :

La liste des fournitures à avoir en cours de formation musicale (page 2). Essayez svp de bien avoir le matériel pour la prochaine séance SVP.

2) Dans le livre "N'oubliez pas votre instrument vol 2" :  Postlude page 42

C'est de la la clé d'ut 3 : (la première note est un "mi") Entraînez vous à chanter les notes  en tapant la pulsation ou en battant la mesure (le premier temps en bas et le deuxième temps en haut).

Reconnaîtrez vous cet air connu de Mozart ?

3) Lire l'exercice 1 fiche de lecture de note (distribué en classe) :

Au métronome 70 à la noire.